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Ednan Aslan
Prof. Dr. Ednan Aslan (Chair of the Islamic Education at the Institute for Islamic theological Studies of the University of Vienna
Scientific Advisory Board
Advisory Board Chair
Prof. Dr. Ednan Aslan (University of Vienna)
Advisory Board
Prof. Dr. Hanan Alexander (University of Haifa)
Prof. Dr Marcia Hermansen (Loyola University Chicago)
Dr. phil. Ulvi Karagedik (University of Karlsruhe)
Prof. Dr. Martina Kraml (University of Innsbruck)
Prof. Dr Martin Rothgangel (University of Vienna)
Prof. Dr. Mualla Selcuk (University of Ankara)
Prof. Dr Laurentiu Tanase (University of Bucharest)
Prof. Dr Prof. Almeda Wright (Yale University)
Islamische Religionspädagogik an der Universität Wien
Die junge Wissenschaft Islamische Religionspädagogik als Teil der islamischen Theologie analysiert die religiösen Lehr-Lern-Prozesse und reflektiert sie im neuen Kontext der muslimischen Kinder und Jugendlichen. Neben der Wissenschaftstradition im Islam verbindet die Islamische Religionspädagogik dazu empirische, hermeneutische sowie traditionskritische Perspektiven in der Lehre und Forschung und versucht, die Studierenden dazu zu ermutigen, die bestehenden Verhältnisse in den religiösen Lehr- und Lernprozessen zu reflektieren und sich am Subjekt zu orientieren.
Im Studium der Islamischen Religionspädagogik werden die Studierenden darüber hinaus befähigt, die islamische Lehre und das religiöse Feld der Muslim*innen im europäischen Kontext im Horizont der islamischen Tradition zu erschließen und den Herausforderungen des Berufsfeldes in der Schule, der Gemeinde und der Gesellschaft zu begegnen.
In der Forschung kooperiert der Fachbereich „Islamische Religionspädagogik“ neben den verschiedenen Fakultäten und Instituten in Österreich mit zahlreichen internationalen Universitäten und Instituten und legt dabei den Schwerpunkt auf die Bildungsprozesse sowie die Lebenswelt der Muslim*innen in Europa und versucht, ohne sich dabei von den eigenen Traditionen zu lösen, die Islamische Theologie aus der europäischen Denktradition heraus zu prägen.